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Lengua y Literatura

De Wikillerato

(Diferencias entre revisiones)
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<h4>[[Estructuras y técnicas discursivas: descripción, narración, argumentación y exposición]]</h4>
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<h4>[[Textos Prescriptivos]]</h4>
<h4>[[Textos Prescriptivos]]</h4>
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Son prescriptivos aquellos textos cuya finalidad comunicativa es actuar sobre el comportamiento del interlocutor, bien añadiendo pautas de conductas nuevas, o modificando algunas ya existentes. Los textos prescriptivos están orientados, pues, hacia la obtención de respuestas no verbales, es decir, de acciones o conductas en el receptor. Las recetas de cocina, las instrucciones de un electrodomésticos o las leyes constituyen ejemplos de textos prescriptivos, todos ellos tienen en común el indicar las pautas de acción que el destinatario debe seguir. No apelan forzosamente a las creencias de los interlocutores. En este sentido, los textos prescriptivos se apartan de los persuasivos: los textos prescriptivos dicen cómo actuar pero no pretenden necesariamente convencer. Por ejemplo, es perfectamente posible cumplir una ley sin estar de acuerdo con lo que ésta prescribe.
 
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Si no hay intención de convencer al destinatario, ello quiere decir que se supone que éste puede seguir las indicaciones prescritas por otros motivos. Éstos pueden ser muy variados, y derivan con frecuencia de factores claramente extralingüísticos. Uno de los principales es la autoridad que el emisor tiene sobre el destinatario, por ejemplo, en el caso de los preceptos legales, la autoridad está fuertemente institucionalizada, y en otras ocasiones, la autoridad deriva del conocimiento, por ejemplo, todos partimos del supuesto de que conviene seguir las indicaciones de un médico porque es él el especialista en la materia. Y algo parecido cabría decir del autor de recetas cocina, de un profesor de yoga o en general, de cualquier experto que indica cómo debemos actuar.
 
<h4>[[Texto, discurso y contexto]]</h4>
<h4>[[Texto, discurso y contexto]]</h4>

Revisión de 12:41 10 may 2007

Como lo más difícil es comenzar, me permito redactar una propuesta de índice que pretende cubrir las materias impartidas en la asignatura de Lengua castellana y Literatura tanto en Primero como Segundo de Bachillerato.

Por supuesto, podéis modificar e incrementar esta tabla de contenidos e introducir la información que consideréis oportuna en las entradas correspondientes.

Tabla de contenidos

La comunicación

El proceso de la comunicación:

Las funciones del lenguaje y las intenciones de los usuarios

La eficacia comunicativa:

Características del lenguaje verbal

Los elementos para-verbales y no verbales

Contenidos ideológicos y sociales en los usos lingüísticos

Prejuicios y estereotipos

Tabúes y eufemismos

El diálogo

La conversación

La diversidad lingüística y los usos de la lengua:

El uso de la lengua en la interacción social

Las lenguas y sus variedades

Estratificación sociocultural, competencia lingüística y uso de la lengua

La variación y la norma lingüística

Corrección y adecuación

Los vulgarismos

El bilingüismo

Las lenguas de España

El español actual. Expansión del español en el mundo

El español de América

Tipología textual:

Estructuras y técnicas discursivas: descripción, narración, argumentación y exposición

Textos Prescriptivos

Texto, discurso y contexto

Textos periodísticos

Textos científicos y humanísticos, técnicos, jurídicos y administrativos

Textos publicitarios

Teoría de la lengua

Estructura del lenguaje verbal. Unidades básicas:

Oralidad y escritura

Lengua hablada y lengua escrita

Fonemas, sonidos, letras

El acento

La entonación y la estructura sintáctica y textual

Las convenciones ortográficas

La norma escrita

La palabra

Origen y organización del léxico español

El significado de las palabras

El vocabulario y los diccionarios

Sistemas tradicionales y procedimientos electrónicos

Gramática del español:

Las categorías gramaticales

La oración

Definición
Funciones y relaciones sintácticas
La oración simple y la oración compuesta
Coordinación, subordinación y yuxtaposición
Oración y texto
Coherencia, cohesión y adecuación textual

El léxico español:

Constituyentes básicos del léxico de la lengua española

La terminología. Procedimientos de creación de neologismos

El significado de las palabras

El léxico científico-tecnológico

El léxico jurídico-administrativo

La literatura a través de los textos

El lenguaje literario

La literatura: Aspectos comunicativos, estéticos, históricos, culturales

El lenguaje literario: Géneros, técnicas y recursos estilísticos

Los textos literarios en su marco histórico y cultural:

La Edad Media:

Lírica tradicional hispánica
La épica medieval. Los cantares de gesta. El Poema de Mío Cid
La poesía culta
La prosa medieval
El Romancero
La poesía de Cancionero. Jorge Manrique
El teatro medieval. La Celestina

El Renacimiento y el Barroco:

La lírica en el Renacimiento. Garcilaso de la Vega
Las novelas renacentistas. Miguel de Cervantes
La lírica en el Barroco. Góngora y Quevedo
El teatro en el siglo XVII. Lope de Vega y Calderón de la Barca

El siglo XVIII:

La literatura de la Ilustración. Cadalso, Jovellanos y Leandro Fernández de Moratín

El siglo XIX:

El Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer
Florecimiento del género periodístico. Mariano José de Larra
El teatro romántico
La narrativa realista. Benito Pérez Galdós, Clarín, Juan Valera, Emilia Pardo Bazán

El siglo XX:

La poesía anterior a la guerra civil
La novela anterior a la guerra civil
El teatro anterior a la guerra civil
La poesía posterior a la guerra civil
La novela posterior a la guerra civil
El teatro posterior a la guerra civil
El ensayo
La novela y el cuento de autores hispanoamericanos

Técnicas de trabajo intelectual

Procedimientos de documentación (gráficos y tecnológicos). La biblioteca, el archivo y la hemeroteca. Procesamiento informático de la información y del acceso a la documentación

El tratamiento de la información. Selección, contraste y síntesis de fuentes

Elaboración de guiones, esquemas, fichas

   
 
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