Discusión:Lengua y Literatura

De Wikillerato

Revisión actual

LITERACIDAD Y ANALFABETISMO

En esta época llamada acertadamente “Sociedad del conocimiento” y “Sociedad de la información” aumenta la necesidad de ser cuidadosos y selectivos con respecto a textos a los que tenemos acceso. Decodificar la información es un proceso casi natural como aprender a hablar, sin embargo ya no es suficiente leer por leer. Antes una persona era considerada analfabeta por no saber leer y/o escribir,el término ha cambiado, ya que nos enfrentamos a cambios comunicativos que nos exigen dominar las formas y los elementos en el contexto cibernético. Dar ese salto de la alfabetización hacia la literacidad, ha dependido de varios factores. Sin lugar a dudas, el avance tecnológico (uso de las TIC) nos lleva a cambiar los enfoques que teníamos acerca del texto, sumado a la necesidad de interactuar con información abundante de diversas fuentes; otro elemento es encontrar un verdadero significado a lo que leemos y uno más: promover las condiciones necesarias para que el alumno tenga el hábito y disfrute del acto de leer. Como docentes debemos tener claro que ya no es un propósito aislado que el alumno lea, sino que sea selectivo y aplique los conocimientos extraídos de un mundo repleto de información. Aprender a leer y comprender lo que leemos, no ha sido un proceso sencillo, algunas veces nos percatamos de cuidar mentalmente el proceso de lectura como nos instruyeron: respetando las pausas, decodificando signos, con una buena velocidad, aunque desafortunadamente la mayoría de nuestros alumnos no comprenden lo que leen. Habituarse a leer y disfrutar mientras lo hacen es el inicio para que surja este proceso cognitivo tan complicado en ocasiones. En nuestra labor las cosas se complican, la literacidad es una cuestión necesaria, sin embargo nos falta tener más compromiso y certeza para saber a dónde vamos, qué hacemos y cómo lo haremos, el propósito final lo tenemos: construir un mundo de lectores críticos, analíticos, que tengan la disposición de crear nuevas ideas para una mejora de la sociedad en general. No podemos hablar a nuestros alumnos de algo que desconocemos, por eso es importante primeramente que, tengamos la disposición de conocer ampliamente el término: Literacidad , no es suficiente con satanizar el uso de internet y seguir en la ignorancia de lo que se puede conseguir académicamente a partir de ella, debemos sacar provecho a las herramientas que día con fía se generan con las nuevas tecnologías.

En conclusión,rescato lo siguiente de la red:

"A cada tiempo le corresponde una forma característica de leer y escribir. La lectura y la escritura, a pesar de realizarse de forma individual y solitaria, se fueron conformando, como señala PauloFreire, como prácticas sociales y culturales saludables inscritas en una comunidad y tiempos concretos. Es el fenómeno que definimos como literacidad o cultura escrita. Desde hace diez años, sobre todo desde la aparición de Internet, se fue conformando una nueva cultura escrita: la literacidad electrónica, la forma de lectura y escritura sobre las pantallas de los soportes digitales. Las posibilidades desconocidas de intertextualidad e hipertextualidad que, desde entonces, proporcionaron utilidades como el lenguaje html y las páginas web; o, solamente desde hace tres años, el carácter multimodal de los blogs, foto, radio o vídeoblogs permitió la aparición de lo que podemos denominar prosa electrónica, la conformación de una nueva literacidad y, seguramente también, la aparición de un nuevo perfil de lector, el lector electrónico. "

Manuel Bragado - ABCD las artes y las letras Boletin Cegalnet - 15/marzo/2007

El comentario anterior es obra de ROSARIO CAYO, quien olvidó firmarlo.