Ayuda:Navegación

De Wikillerato

ESPECTRO ESTETICO DEL ACTO COMUNICATIVO

Al elaborar un esquema mental a cerca de los aspectos inherentes al desarrollo de las habilidades comunicativas, el pensamiento va reuniendo cual un vitral, diferentes fragmentos del tema y entonces es posible configurar una imagen de varias tonalidades en los que es posible apreciar que el leer, el escribir, el hablar y el escuchar forman un todo que se cohesiona y se vuelve coherente cuando las transacciones lingüísticas y extralingüísticas son dinamizadas en el interactuar con los demás.

El involucrar todas las habilidades en cada acto de comunicación es función y responsabilidad del hombre, de un hombre consciente que está rodeado de una gama de textos de diversa índole, ante los cuales él necesita hacer un desciframiento para poder conversar, compartir con el otro y hacer propia su realidad e involucrarse en la de los demás.

No podría aislarse una sola de las habilidades porque con ello estaríamos castrando una opción de ver el mundo, de conocerlo y de leerlo, entonces ese vitral que se quiere construir quedaría con vacios que contravienen toda una entidad cual es un acto comunicativo en plenitud.

Una misión importante del pedagogo ante el tema que aquí se desarrolla es potenciar sus procesos lector y escritor y estimular la oralidad y la escucha para que partiendo de sus propias vivencias pueda convertirse en un ente dinamizador capaz de ayudar a los demás, a leer realidades y a expresarlas en escritos distintos según lo amerite la ocasión, lo determine el estilo o lo imponga la circunstancia.

Lo anterior implica el que haya un conocimiento previo, pragmático y amplio de cada uno de las nociones características, funciones que cada texto lleva en sí, de lo importante que es leer y escribir en el sentido pleno que poseen estas dos palabras, en reconocer que los procesos de leer y escribir contienen configuraciones particulares y que es a través de su combinación que el uno conduce al otro y viceversa, para apoyarse mutuamente y servir de pilares al pensamiento en la construcción del saber y en la lectura del mundo. Tampoco se podría desconocer todo lo referente a las estructuras de los textos y como ellas por medios de mecanismos, de expresiones, signos y de un gran número de claves van juntándose para que el veedor del mundo pueda ver más allá de un simple esquema (escrito, oral, gráfico y otros) y luego de realizar actividades de transacción asimile el conocimiento y con él se apodere de sus circunstancias para que posteriormente en otras operaciones del pensamiento las pueda transformar, empleando nuevamente el lenguaje como eje de vida, como el sistema de trueque maravilloso, perfeccionado por los humanos.

En la medida en que se oriente el desarrollo de la habilidades en cada individuo se le está optimizando todo el engranaje comunicativo que él debe gerenciar en su interactuar continuo, y se le está posibilitando la aprehensión en todos los campos del saber y del sentir porque no hay situación más triste que el amar y no poder bajo alguna circunstancia construir metáforas para plasmar ese amor o no poder entender y expresar que al hablar los sonidos polifónicos del lenguaje se configuran en un pentagrama social en el que todos pueden cantar, escuchar sus voces y sentir que el mundo es palabra coherente y cohesiva con una significación nacida del ser hombre, de lo que él puede y quiere hacer de su entorno y de su historicidad.

Por último, para complementar este espectro del acto comunicativo en plenitud apoyado por el desarrollo de las habilidades (leer, escribir, hablar, escuchar), el docente tiene la obligación de observar a fondo los estudios de especialistas en la materia para que expresiones como: “El rescate del proceso lector y del proceso escritor”, “se debe escribir como lector y leer como escritor”, “integrar el mundo del texto dentro del contexto”, “el control voluntario sobre los propios procesos cognitivos” “quien no sabe leer no puede adquirir ese hábito”, “el leer se inicia cuando se empieza a hacer la lectura del mundo”, “la letra se debe convertir en un elemento de vida”, “necesidad de rescatar la oralidad” y muchísimos más que impactan el pensamiento y lo mueven a revisar el quehacer en este espacio vital para que le de otro rumbo.

HERMELINA ACEVEDO

Si estás en una página del Wikillerato, verás que hay tres elementos fundamentales para la navegación:

- El menú lateral, situado a la izquierda, te permite acceder a páginas importantes del Wikillerato para comprobar, por ejemplo, cambios recientes o descargar ficheros.

- En la parte superior de la página observarás los enlaces pertenecientes a la página que estás viendo en este momento: el artículo, la página de discusión asociada, el historial y –lo principal- el enlace “editar”.

- Bajo la barra de búsqueda, verás, como usuario anónimo, el enlace que te permitirá crear una nueva cuenta y registrarte como usuario. Como usuario registrado dispondrás de una colección de enlaces personales que te permitirán acceder, por ejemplo, a tu página de usuario o a tus preferencias.

Menú Lateral

Menú lateral

El menú lateral aparece en el lado izquierdo de la página, bajo el logotipo del Wikillerato. A través de este menú podrás acceder a páginas importantes del Wikillerato para comprobar, por ejemplo, cambios recientes o descargar ficheros. A la derecha te mostramos un ejemplo del menú lateral.

Navegación

• Haciendo clic en el logotipo o en “Portada” volverás a la página de inicio del Wikillerato.
• Los enlaces siguientes, “Portal de la comunidad, “Ayuda”, y “FAQs” dan paso a información interna del proyecto.
• Cambios recientes es una página especial que te permite hacer un seguimiento de las últimas ediciones realizadas en el Wikillerato (consulta Seguimiento de cambios)
• Página aleatoria te ofrece un recorrido totalmente aleatorio a través del Wikillerato.

Herramientas

• Lo que enlaza aquí te lleva a una página especial que enumera las páginas de este Wiki que enlazan con la página actual. Esto muy útil cuando se buscan páginas de información relacionada.

La información contenida en “Lo que enlaza aquí” también puede ser útil cuando estás redirigiendo páginas del Wikillerato y necesitas comprobar si los enlaces con la página actual todavía siguen siendo aplicables después de los cambios realizados.

• La herramienta Seguimiento de enlaces muestra los últimos cambios realizados en las páginas enlazadas con la página actual. La lista de páginas también enumera los últimos cambios introducidos en las “plantillas” correspondientes. La opción “Ocultar ediciones menores”, que puede configurar el usuario preferencias se aplica, entre otras cosas, a Seguimiento de enlaces.
• Subir archivo muestra una página especial que permite a los usuarios registrados subir al Wikillerato imágenes u otros archivos. Estos ficheros pueden estar enlazados o incrustados en páginas del Wiki. En la sección gestionar ficheros de este manual te explicamos cómo subir archivos, mostrar archivos en el servidor, incluirlos el Wikillerato y gestionar los archivos cargados.
• La herramienta Páginas especiales muestra páginas especiales del Wikillerato. En la terminología del Wikillerato, entendemos por “página especial” aquella que contiene información sobre el Wikillerato o que permite el acceso a las actividades de administración del Wiki. Esta información puede ser, por ejemplo, una lista de usuarios registrados en el Wikillerato, estadísticas sobre las actividades del Wiki tales como el número de páginas y el número de ediciones de páginas, los registros del sistema, una lísta de páginas huérfanas, etc. Estas páginas especiales se generan habitualmente cuando se carga la página especial y no cuando se almacena en la base de datos del Wikillerato. En la sección Páginas especiales de este manual explicaremos el funcionamiento y la aplicación de las páginas especiales.

Pestañas

Menú superior

Las pestañas se muestran en la parte superior del artículo, a la derecha del logotipo, y te permiten ver, editar o discutir el artículo mostrado. Las pestañas que aparecen en tus páginas dependerán de si te has registrado o no en el Wikillerato y de si disfrutas de privilegios de administrador. A la derecha puedes ver un ejemplo de las pestañas de la página.

• artículo, ayuda, página especial, plantilla, página de usuario
• discusión
• editar
• historial
• trasladar
• vigilar

Enlaces de usuario

Enlaces de usuario bajo la barra de búsqueda

Los enlaces de usuario se muestran bajo la barra de búsqueda. Estas pestañas permiten al usuario registrado ver y editar su página de usuario y sus preferencias en el Wikillerato además de acceder rápidamente a sus contribuciones al Wiki o salir de la aplicación. Si se trata de un usuario anónimo, se sustituirán los enlaces de usuario por el enlace con la página de registro del Wikillerato. A la derecha te mostramos un ejemplo de los enlaces de usuario.

• <usuario>

  Enlaza con tu página de usuario en la que podrás introducir información personal, almacenar datos que deseas recordar o cualquier otra cosa que te apetezca.

• mi discusión

  Enlaza con tu página de discusión donde quien lo desee podrá dejarte un mensaje.

• preferencias

  Te permite cambiar las preferencias según tus gustos personales.

• lista de seguimiento

  Es una lista de las páginas que estás viendo. Puedes añadir nuevas páginas haciendo clic en la pestaña “ver” situada en la parte superior de la página.

• mis contribuciones

  Muestra todas las aportaciones que has realizado al Wikillerato.

• salir

  Haz clic en este enlace para salir de la aplicación.